按照教学大纲的要求，孩子上初中以后，就可在学校里接受生理卫生常识的系统学习了。但是，有些教师却对"青春期生理卫生"这一重要章节略过不讲，有些教师也只是蜻蜒点水式地讲述，有些教师则因为授课方法不当而引起学生的哄笑。孩子在学校里没有受到应有的教导，回到家里，父母又忽视了对他们进行这方面的指导，就容易导致孩子生理卫生知识的贫乏。
　　
　     因此，家长应当据弃旧的、保守的观念，像关心孩子其他功课的学习一样，来关心他们的生理卫生课的学习，特别是对"青春期生理卫生"这一教师授课难度较大却又尤为重要的章节，更要留心观察其学习效果。初中学生已具备了一定的阅读能力，可以让他们多看一些有关的青少年生理卫生读物，并对孩子难以理解的问题适当地加以指导。同时，还可以引导孩子将自身的青春期生理变化与所学到的知识相验证，消除好奇、羞涩、畏惧的情绪，帮助他们用科学的、严肃的态度来学习青春期生理卫生知识