“3岁前孩子常不听话，应当怎样对待？”这是不少家长曾咨询过的难题。

　　两岁后孩子爱淘气，不管什么事都要反对，无论叫他做什么，他都说“不”；即使自己喜欢的事物，只要别人先说了或先做了，他就不高兴。这种“反抗情绪”约从两岁半开始，持续半年至一年。心理学认为这一时期称为“第一反抗期”。家长应懂得：孩子并非故意反抗，而是有理由反抗的。1—2岁时体力渐进，3岁前后自己会做很多事了，他希望充分发挥自己能力，但却被压制着，故发生反抗。由于孩子的“意欲”被成人社会的“规范”压制了，欲求不满足时，常会发之于哭、嚷、生气，成人以为孩子太任性了。

　　心理学认为，不要老是阻止孩子“这样不能，那样不得”，对他们只能明确规定几项生活中不应犯的规则，要他“遵守”便行了。例如：面对多好吃的食品，不洗手前绝不能拿。

　　正确诱导孩子安度这个反抗期，应让孩子较快地确立“自我”，使“自我服务”能不偏于“唯我独尊”的意识，其反抗便会逐渐消失。如果强压其反抗，将会形成“内攻”，反抗心理一旦“内攻”，会长久压抑在心里，甚至使孩子一辈子成为“反抗儿”或懦弱儿童。日本学者认为：培养懦弱儿比坚强儿反而容易；最有效方法是“过分保护”，孩子可做的事，都由父母代劳，以为孩子只有在父母身边才安全。这样很易培养出在家任性，在幼儿园畏缩不安，不会自觉行动的孩子。往往表现为遇事懦弱爱哭、无忍耐性、自己什么也不能做。

　　这里介绍三点诱导方法：

　　（1）让孩子帮做简单的事，如“抹桌子”，虽然他不能抹干净，但应明白，孩子还不会留心做事是否完美的特点，他做的事，常不愿意成人再做一次。孩子在尝到自己可同大人做事的满足后，可保持较久的良好情绪。

　　（2）让孩子能完成一件事：“自我”心理使孩子什么都想自己做，只要情况许可，尽量使他们“如愿以偿”；鼓励孩子把一件事从头到尾做完，即使成效不好，也要夸他几句，3岁孩子能把一事做得完全是了不起的，例如穿鞋着衣等均可训练的。

　　（3）凡事都让孩子“体验一下”：不管做什么事，都尽可能尊重孩子的意见，不要过分干涉他，让孩子自己来。有些事情明知孩子不可能做得好，也得让他去“体验一次”，失败是成功之母。

　　这都是细心启发孩子的办法，千万勿用压制方法对待“反抗期”的孩子。只要坚持下去，不用多久，孩子便有很大的进步。