所谓“智力厌食症”。就是指在智力培养的过程中，由于过多的智力刺激，使孩子的求知欲望、兴趣减弱，妨碍了智力的正常发展。

        预防孩子“智力厌食症”，主要是在给孩子智力刺激时，注意刺激的数量与程度。既要有东西让孩子”吃”，又要让孩子在学习中保持一定程度的“饥饿感”，以激发孩子的兴趣和求知欲。比如，在选购玩具和图书时，不在于多，而在于适宜，使孩子形成比较稳定的兴趣；在给孩子讲故事的时候，可在关键的地方停下来，让孩子自己想象故事应该怎样继续发展，以培养孩子的想象、判断和推理的能力。

        另据有关报道，英国教育专家最近亦指出，父母对幼儿进行过度智力的开发，反而不利于孩子的成长。

        据英国《独立报》日前报道，在伦敦举行的“2000年父母与子女会议”上，英国”零岁到三岁”公司总裁马修。梅尔梅德说，很多父母热衷于让幼儿玩大量的益智玩具，安排幼儿进行各种”开发智力”的活动，希望借此提高孩子的语言、认知等能力。但是，如果学习压力过重，幼儿的大脑会不堪重负。这样，孩子长大后易对事物缺乏兴趣和好奇心，竞争力弱，不善为人处事。

        梅尔梅德建议，幼儿智力教育应当适度。父母在与幼儿相处时，不应将所有的时间都安排“智力开发”的内容。应当经常制造一种轻松相处的环境，这样更有益于孩子的健康成长。