中国的家长一般很少向孩子透露自己的内心世界，只习惯 于做道貌岸然的训导，但反过来却要求孩子向自己暴露一切。 这种不平等的要求，当然不可能取得好的效果。

　　你有没有注意到自己在同孩子交谈时所用的语调？孩子有 时会向：“您是不是生气了？”你绷着脸说：“没有。”然而你脸 上的表情和语调表示出你在生气，在愤怒。孩子是非常敏感 的，他们能很快地分辨出你在讲话中所要传达的真正意思和态 度。而我们成年人却往往并不敏感，没有意识到自己在同孩子 讲话时运用了不同的腔调，更没有考虑这种语调对孩子的行为 所起的独特的作用。

　　作为家长应当尊重孩子，与他们交流而不是训导。而不能 以教训的口气，哄人的口气，引诱的口气来赢得他们的合作。 如果家长以平等的。像与朋友谈话的口气，来与孩子交谈，而 不是对他们训话，多数憎况下，家长都能顺利地与自己的孩子 交流思想。

　　父母总是希望能利用一切机会向孩子灌输道理，有时态度 可以说是友好的，但因为灌输的成份，孩子并没有听进去。与 孩子的交流应从幼年时开始。如果在孩子还小的时候，家长就 有意识地培养与孩子间的一种和谐的交流关系，这种交流的大 门会敞开的。这个交流取决于家长是不是尊重自己的孩子，即 使在与他们的意见不统一的时候。他们有自己的思想世界。而从小由于某些原因没有和父母在一起相处，或者没有那种经常 交流的习惯，那么今后这扇大门有可能永远关闭。

　　每一个孩子都有自己的创造性，每个孩子都会对他遇到的 事情作出反应。每个孩子都在努力塑造自己。

　　作为父母的责任是引导孩子，要正确引导孩子，就对他们 有细致的观察，了解他们的行为目的。情感愿望。如果家长感 觉到他们想什么，就对他们有了更深的理解。这个并不难，因 为孩子们从幼儿时期起就在无拘无柬地表达自己。如果家长总 在批评他们、教训他们。告诫他们。挑他们的毛病，他们会由 此加深苦恼，认为是父母不爱他们，讨厌他们，无形中和父母 之间有了距离，这样的话，慢慢地交流的大门就关上了。 如果家长自由地接受孩子们的思想，与他们一块讨论，研 究可能的结果，经常问“那样的话将会有什么发生？”“你会有 什么感觉？”“别人会有什么感觉？”这样的话，孩子就会想到， 在解决人生疑难的问题上，他有了同伴。另外，父母常向孩子 问一些相关的问题乃是传播思想的好办法。许多人在他们成人 之后仍然认为最灯的朋友就是他的父母，和义母的父母使他们 受益菲浅。

　　父母向孩子敞露内心，表现了对孩子的尊重与信赖，加强 了与子女的情感联系。这种交流在孩子逐步成熟时尤为重要。 十几岁的年龄是孩子们黄金年华，但也是多事之秋，父母与子 女问在感情上有这样的密切联系的，就容易沟通，从而有效地 避免少年期容易遇到的问题，使孩子顺利成长，而父母与子女 间的这种的密切关系是需要长期。有意识培养的。当孩子们开 始方问：“爸爸你为什么不高兴呀？是不是工作上有了麻烦？” 的时候，做家长的就该认真考虑一下是否该与孩子认真谈一 谈。那么谈多少，怎么谈？如果我们一语搪塞说：“没有什么， 很好。”或“不关你的事，去玩你的吧广我们就很随便地将孩 子对父母的关心推开，等于将一颗关怀他人的心挡在门外，孩 子所得到的信息便是父母如何不关我们的事，正是父母不让孩 子有爱心和责任心，日后我们也就没有理由抱怨我们的孩子不 关心父母。

　　和孩子们总结自己的成功与失败，表述自己的计划与展 望，这本身就是对孩子最生动的人生教育，反过来也是对父母 自身的鼓励。生活中人人有坎坷，有些人终生不得志，同孩子 一起口顾分析自己的经历，承认自己以往的失败，回顾自己的 终身憾事，对做父母的来说不是一件容易的事情，可能会耽心 孩子会看不起自己。事实上这样做有许多益处，将自己的实践 积累。经验教训传授给孩子，对他们是最珍贵的礼物。