在家庭里生活.
          早让脑性瘫痪儿童进入为他们而建立的设施里的问题.如能教给母亲,她们是能够学会大部分物理疗法的.这样,就能在家里给孩子做物理治疗了.  
          能上学的患儿,一般都上普通学校,这一趋热越来越明显,实例日益增多,可见在家里由母亲热心训练比起专门机构来,优点要多得多. 
          设备决不是汉有必要.当父母的的负担很得.连家庭生活也维持不了,家庭有崩溃的危险时,要不能购买设备的.特别是对严重心身障碍的孩子没有必要购买设备.  
          孩子诊断为脑性瘫痪,想通过医院的治疗使其痊愈想法是错误的.父母应当坚信自己是世界上最好的治疗者.  
          从这个意义上讲,由脑性瘫痪患儿的母亲们所召开的会议,就能把书上所没有的,任何医生都不会教出的治疗方法.  
          物理疗法,无非是做手和腿的屈伸运动,在家里母亲一天做3次,比用器械一天做1次有效.在家里,母亲早些开始耐心给患儿屈伸手指和脚趾,活动和腿就能够进一步防止僵化.这样就会提高母亲对患治疗的信心.假如认为只能用器械治疗,那样一来,如果没有器械,父母就会感到绝望,会感到好像被抛弃了似的.  
          当母亲对自己的孩子,始终都抱着一线希望.因此,大多数母亲是会在家里给患儿做物理疗法的.  
          在婴儿时期,脑性瘫痪婴儿不同于其他婴儿,很难养育,但并不是养不活.  
          吃奶是不是下降,就是吞不下硬东西,或是夜间哭闹不休,要不就是稍有动静就害怕.  
          即便吃奶减少,也不会引起营养失调.如果一次吃不多,可以少量地分几次喂,不要着急吃代乳食品.不管怎么说,稍为瘦些好.长得太肥胖,运动练习就很难做的.不运动容易便秘.母子手册上说孩子长到5个月达不到标准体重,满1岁时不能站立等等.对瘫痪孩子不应当只考虑够不够标准.  
          孩子挺精神,又笑容满面,说明孩子很高兴.  
          孩子的头摇摇晃晃,就给他支撑着头;不能翻身,就帮着他托腹部;手不听使唤,给玩具让他抓,做这些运动训练,当妈妈的是最内行的.  
          应当循序渐进地慢慢提高孩子的运动能力.如果孩子喜欢洗澡,可在浴盆中进行运动练习.
          孩子做得很好时,父母会从心里高兴而加以赞扬,这也是对孩子的鼓励.  
          满1岁半左右,怎么也不会吃稍硬的食物,就不要勉强让孩子吃代乳食物.这时也不用着急,可以让孩子吃预防贫血的食物,最好是喝牛奶.  
          到两三岁时,好歹能独立坐了.独自能坐的孩子以后是能够走路的.  
          如果能坐着,就给他做一把椅子,和普通椅子不同,座位的前面要高,让后屁股坐稳,两侧有扶手,防备从旁边跌下.这样坐着,也容易喂代乳食了.  
          在这个时期,尽可能同孩子说话,让他练习讲话,手足徐动症的儿童比起强直性瘫痪的儿童,一般说话要晚一些.  
          另外,脑性瘫痪的孩子容易发生龋齿(虫牙),糖果、巧克力、掺糖的果汁之类的东西,尽可能少吃.不管怎样,自己不能使用牙刷的孩子,当父母的要用牙刷给他刷牙,这也很必要.  
          到了四五岁,要培养孩子独立吃饭的习惯.根据瘫痪程度不同,情况各不相同.怎么也不会用匙的孩子,可让他用麦杆吸吮着吃.罐头筒上面开一个孔,插入麦杆,吸时不会撒出来.  
          使用匙时,由于不会随意运动,孩子会把饭盆从桌上摔下.最好桌上放一块橡胶吸盘,将食器固定在桌子上.孩子一紧张,想做的事情就做不成了,因此必须让孩子放松.
          好歹自己能走的孩子,可以在屋内墙上安装一根横木棍,让他用手抓着横木练习走步.  
          必须在这个时期教给孩子学会自己排便.最好能让孩子学会自己去而厕所,自己脱裤子.为此,裤子上不要扎皮带,可安松紧带.  
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