广东创新 大学支撑

今年是广东高水平大学建设的第三年。作为广东高水平大学重点建设高校中唯一的医科大学，南方医科大学这三年的动作很大，收获也不小。

他们组建了3000多平方米的中心实验室，增加了6所附属医院，新增国家级人才42人次，再增两个学科进入ESI学科全球排名前1%，一举拿下广东高校近十年来在医学领域唯一一个创新研究群体项目……

见到南方医科大学党委书记陈敏生、校长余艳红时，他们不约而同地告诉南方日报记者，马上就要跟一位有意向引进的长江学者见面——“人才是大事！”

三年来，南方医科大学致力探索一条发挥特色优势、服务广东创新驱动发展的道路。学校“掌门人”说，他们有决心向国内一流医科大学迈进。

●文/图：南方日报记者 曹斯 实习生 李嘉琪 通讯员 黄瑶

谈成果▶▷ESI学科总体排名居全省高校第3位

南方日报：今年是广东高水平大学建设的第三年。南方医科大学作为广东高水平大学重点建设高校中唯一的医科大学、唯一的部委省共建大学，与三年前相比，学校有哪些大变化？

陈敏生：我们的管理机制更加灵活有效，启动校区功能布局调整，结合学院学科特色、发展方向，明晰了两大校区功能定位，对接广东创新驱动发展、卫生强省和中医药强省战略，并大力推进“试点学院”建设。科学研究更具竞争力。2016年，学校获各类科研项目508项，经费2.2亿元。获国家自然科学基金216项，在全国高校中排名第28位。师资队伍水平也明显提升，社会服务更具影响力，尤其是积极融入省医疗卫生改革，助力“卫生强省”建设，先后新增了南方医科大学深圳医院、省口腔医院、省皮肤病医院、广东省深圳牙科医疗中心、南海区第三人民医院、顺德第一人民医院等6所医院，直属医院数量达到11家，展开床位近1.1万张，去年诊治病患1112.63万人次。

学科水平、人才培育质量和国际交流都上了新台阶。比如，作为医学院校，我们在全国执业医师资格考试中，中医学专业学生通过率居全国第1名，中西医结合临床居全国第1名，临床医学居全国第13名。2015年，我校获第十四届挑战杯中国大学生课外学术科技作品竞赛特等奖，另获一等奖一项，二等奖两项；2016年获创青春大学生创业大赛全国赛金奖两项，居省内高校金奖数量第1名。

南方日报：南方医科大学是在广东省高校中首先实施ESI学科建设方案的学校。今天来梳理“成绩单”，有哪些收获？

余艳红：ESI世界排名前1%和国内排名前10%的一流学科，是我们在高水平大学建设中要重点打造的。如今，我们的临床医学、药理学与毒理学、生物与生物化学3个学科进入ESI全球排名前1%。学校ESI学科总体排名位居全省高校第3位、全国高校第67位，全球第1220位，全球排名较建设前上升174位，是广东进步最快的高校。还有4个学科入围可能性大于50%，包括神经科学与行为学、分子生物与遗传学、免疫学、化学，神经科学与行为学有望在今年进入世界排名前1%行列。

南方日报：高水平大学建设意味着需要进行一系列改革，改革才能发展，但改革必须摆脱传统路径依赖。对此，二位怎样理解？南方医科大学是如何突破的？

陈敏生：我们制定改革方案，下放科研经费审批权限，营造更好的创新氛围；出台管理办法，加强和规范科研项目间接费用管理，提高间接费用使用效益，提高科研人员成果转化收益比例，激发科研人员的积极性。还组建了3000多平方米的中心实验室、大型仪器资源共享网络平台，盘活了分散在各单位的大型科研仪器设备。

余艳红：这个中心实验室，涵盖物质结构分析技术、蛋白质技术、细胞学技术、形态学实验技术、医学成像技术五大技术功能，实现全校大型仪器设备和实验技术的开放共享。我们通过打造跨学科、多领域、基础与临床结合的研究平台，汇聚各类资源，使这些科技平台成为在区域内组织高水平科学研究、聚集和培养优秀科研人才的重要基地。

谈人才▶▷引进人才要“两情相悦、去留如意”

南方日报：南方医科大学成立了由书记、校长任组长的“人才工作领导小组”，并在党委组织部内设学校人才工作办公室，将人才队伍建设工作进一步专业化、规范化。为何有这样的措施？

余艳红：人才是大事。我们一直在不断探索和改革人事机制，要建立“引得进、用得好、流得动”的引人机制，也要建立“能做事、能发展、能成才”的培育机制。“人才工作办公室”负责统筹高层次人才引进、培育和管理，积极创新引智引才方式和渠道。2015年启动高水平大学建设以来，学校新增国家级人才42人次，包括千人计划、长江学者、国家杰出青年科学基金获得者、“万人计划”百千万工程领军人才等，目前正在计划引进的还有国家杰青、长江学者等10多名高层次人才。

陈敏生：我们不希望重引进、轻使用、轻服务、轻考核。引进前，分管领导或主要领导会和对方深入接触，开诚布公。若引进后发现与学校的定位、愿景不一致、或未能完成任务的，有相应退出机制。近几年，我们既引进一些人，也解聘一些人。对于想做事的人才，我们一拍即合。比如基础医学院的赵小阳博士，他非常年轻，我们为他创造了很好的科研条件。引进人才不是头脑发热，也不用偷偷摸摸怕大家“攀比”条件，标准是公开的，只要是人才，优惠条件“水涨船高”也没问题。管理者必须有战略眼光，让人才引进更有针对性、灵活性，也更有效率，要有“两情相悦”的引进。

南方日报：那么学校自身的人才培养呢？听说顺德校区有个非常有特色的探索，即成立了四大书院。这在医科大学并不多见。

陈敏生：“书院制”管理改革的探索始于2016年，试行跨专业本科综合教育，打造全面发展的育人格局，成为广东省首个探索书院制教育并成功实施的医科大学。如今四大书院的院长由四个学院主管学生的副书记来担任，每个书院都有自己的特色。比如，其中一个书院以中医中药为特色，能感受到“古中医穿长袍的味道”。不同专业背景的学生在一起不断进行思维碰撞，取长补短，在共同的校园文化、共同的教育理念引领下，实现个性化发展。

余艳红：值得一提的是，我们始终坚持以学生为中心、以质量为核心，不断推进本科教学管理综合改革，创新人才培养模式。每年投入1000多万元用于本科教学改革和项目建设，设立300万元“校长基金”，资助重大本科教学改革项目。创新实施了教学高级职称分类评审及教师职称评审“教学特别推荐”制度，年度本科教学优秀教师重奖等教学激励体系。

 

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